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　　本报讯（记者叶晨雯通讯员任延晓） “小屋是属于我自己的小天地，让我拥有了良好的学习生活环境，感谢大家对我的关心和帮助！”3月14日，在茌平区博平镇菜张村小泽雪（化名）的家中，他高兴地说。

　　一张书桌，一张小床，一方属于自己的小天地，这是茌平团区委为困境儿童泽雪新建成的一间“希望小屋”。自2020年6月启动实施“希望小屋”儿童关爱项目以来，茌平团区委依托困境儿童原有住房进行规划设计和装修，并配备必要的生活学习用品，改善其学习生活环境。截至2021年底，累计募集社会各方物资，价值近150万元，建成“希望小屋”119间。

　　“希望小屋”建成后，针对受助儿童的身心健康问题，茌平团区委开展“陪我长大”身心健康帮扶活动，量身打造大学生志愿服务队、少先队辅导员志愿服务队、社会心理机构志愿服务队3支志愿服务队伍，为受助儿童提供心理健康关爱、课业辅导、微心愿实现等志愿服务。同时，广泛调动“青春社区”“党员教育基地”等社会资源，开展“牵手关爱”“城市感知”等志愿服务活动，帮助受助儿童解决成长和学习中遇到的困难、问题，培养孩子自强自立、乐观向上的生活态度，努力实现从“小屋焕新”到“精神焕新”转变。

　　为帮助困境儿童，不让一名孩子在成长路上掉队，今年，茌平区各级团组织实地调查，将“希望小屋”儿童关爱项目范围扩大为8—14岁残疾人家庭青少年或残疾青少年，孤儿、事实孤儿、重点困境儿童等人群，充分运用“摸、筹、建、扶”四步工作法，科学确定帮扶对象。截至目前，该区已摸排需建设“希望小屋”困境儿童111名，确定了帮扶建设名单，今年计划再建“希望小屋”20余间。

　　在对困境儿童的帮扶中，茌平团区委尤为关注他们的心理需求，组织大学生志愿者通过开展志愿服务活动等形式，主动接触受助对象，并保持相互间长期书信交流，成为困境儿童的倾听者，与之分享生活中的喜怒哀乐。大学生志愿者与困境少年之间的通信在学校辅导老师和心理志愿者共同关注下进行，要求大学生志愿者以真切的方式去关注了解受助对象，在心理志愿者的指导下解答困境儿童的困惑，帮助受助儿童健康快乐地成长。

【编辑：庞玉伟】

茌平：“希望小屋”关爱困境儿童