聚焦小组合作 深耕高效课堂——高唐县第三实验小学探索“小组合作，分层评价”教学模式

　　■ 刘德策 郑建琦

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，更好地展示“小组合作，分层评价”教学模式实践对课堂教学带来的变化，10月12日下午，高唐县第三实验小学教育教学工作现场会召开。

　　在讲解员刘硕的引领下，与会人员实地参观了校园环境，深入领略了校园文化的独特魅力。随后，依次观摩了学校在教育教学方面的诸多精彩展示，包括教育教学成果展、社团活动、阳光大课间、课堂教学以及师生综合素养展示等。

　　教育教学成果展示环节，在一块块精心布置的展板前，自信大方的小小解说员向来宾们全面介绍了学校五育并举的育人成果。小小解说员自然从容的讲解赢得了参会人员的一致好评。

　　社团活动展示丰富多彩，趣味英语、家庭小实验、书法、国画、足球、篮球、卡巴迪、葫芦丝、吉他、街舞、拉丁舞、古典舞等十几种社团活动，充分彰显了学生个性，展示了学生风采，有力促进了学生的全面发展。

　　常规材料展示中，学校进一步规范教学常规管理、深化落实校本课程的生动实践给参会人员留下深刻印象。一份份凝聚着灵气与智慧的特色作业，让书本知识“活”了起来，更让孩子们“动”了起来。精心设计、具有创新性的常规资料，不仅体现出学校规范办学的宗旨，更是学生全面发展、核心素养提升的生动展现。

　　阳光大课间，活力满校园。学校向与会者展示了丰富多彩的大课间活动。学生们跑步入场组织严密，节奏明快。跑操时队列整齐，步伐一致，口号响亮，精神饱满。传承文化、弘扬国粹的武术操表演中，学生们身姿挺拔，动作矫健，气势如虹，震撼人心。孩子们用朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，舞出了自己的“中国范”，得到了参观人员的阵阵赞叹。

　　课堂教学展示中，与会人员观摩了学校课堂教学，49个教学班全部开放。教师们精心准备，采用“小组合作”的方式，构建基于学科特点的“快思维，慢课堂”教学样态，通过自主学习、小组讨论、交流展示、释疑深化、总结反思等环节，引导学生全员参与、全程参与、全身心投入到小组合作学习中去。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，展示出了良好的学习态度和求知精神。

　　师生综合素养展示在充满奇幻和想象的《街舞》中拉开序幕。孩子们的舞蹈《入画江南》让人仿佛置身如诗如画的烟雨江南，烟柳画桥、风帘翠幕、如梦如幻，每个舞姿、每个动作，都给人极美的视觉享受；《万疆》让人热血沸腾；经典诵读《壮志少年行》更是字字铿锵有力，句句掷地有声；教师大合唱《生活是这样美好》让大家从心底感受生活的美好，感受祖国日新月异的进步和强大，充分展示了学校致力于教育教学改革的信心和决心。

　　最后，高唐县第三实验小学校长王峰作“小组合作，分层评价”教学模式介绍。他从“抓学习，夯实小组合作学习理念”“抓课堂，压实小组合作学习实践”“抓延伸，做实小组合作创新”三个方面，介绍了学校推行“小组合作学习”教学模式的历程和感悟。

　　“此次活动是高唐县第三实验小学在‘小组合作，分层评价’教学模式下‘快思维，慢课堂’课堂教学改革方面的阶段性成果展示。三节课例体现了新课程理念，是自主、合作、探究的高效课堂。”高唐县第一实验小学党总支书记杜英伟评价道。